En España también echan buenos programas, por lo menos los que a mí me gustan son:
- Buscamundos: En la 2, lo echaban los viernes a las 22:05. Ya no, porque ya han acabado temporada, pero aún se puede seguir viendo desde la web [2] mientras se espera a que comience la siguiente temporada. La novedad de este programa es que lejos de ser el típico aburrido programa sobre viajes, se adentra en las vidas de las personas del lugar y en sitios llamativos del mismo (siempre usando una crítica, diciendo cuando fue una decepción visitar un sitio aunque sea muy famoso, y los precios), y es bastante dinámico y entretenido. Muy recomendable.
- La noche temática: En la 2 todos los sábados a las 23:30. El programa trata de tres o dos buenos documentales sobre un determinado tema. También puedes verlo en directo en internet. En internet para ver estos documentales en diferido [3] hay que darse prisa, porque los documentales de La Noche Temática suelen durar en línea sólo 15 días, después de eso los borran. Yo suelo verlo en diferido porque me viene muy mal ese horario.
- Repor: En el canal 24 horas los lunes a las 00:05 horas y los domingos a las 20:30 horas, también se puede ver en la web del programa [4]. Se trata de un programa de reportaje social, se supone que no tienen un guión en cada programa y que no se fuerzan las situaciones. No suele entrar en la exageración, horror, o personajes "graciosos" de programas como Callejeros, lo que lo hace, para mí, de mejor calidad que programas del estilo Callejeros (aviso que algunas veces sí lo hace, pero menos que dicho programa).
- Redes: En La 2 los domingos a las 21:30. Se trata del famoso programa de divulgación científica dirigido y presentado por Eduard Punset. No creo que necesite mucha presentación, el objetivo del programa es que todos podamos entender la ciencia sin dificultad, haciéndola accesible para todos en dicho programa. Suelen lograrlo, y eso que muchos de ellos no parecen temas sencillos de entender. Puedes también verlo en diferido por internet [5].
- Salvados: En la Sexta los domingos a las 22:25. Se trata de un programa de reportajes polémicos, usando un tono de humor y, en ocasiones, provocativo. Tal vez, debido a esto, el presentador ha sido amenazado y boikoteado en más de una ocasión. En mi opinión los últimos programas de la última temporada son los mejores. Yo lo comencé a ver desde que comenzó con sus reportajes sobre ETA. En diciembre acabó temporada, pero mientras se pueden seguir viendo los programas anteriores en su web [6]. Actualización: como ya saben esta entrada está programada desde hace semanas y tal, así que por entonces no se sabía que mañana a las 21:30 comienza, con un nuevo reportaje, la nueva temporada de Salvados.
- Escépticos: En ETB, y en internet por la web de dicha cadena. Como su propio nombre indica, consiste en un programa que critica, siempre desde el escepticismo, cualquier tema, para ver si es verdadero o es falso. Para que os hagáis una idea, aquí van cuatro de los títulos de los reportajes: "¿Fuimos a la Luna?", "¿Las ondas del mal?", "¿Hay alguien ahí afuera?", "¿Ciencias ocultas?". También ha acabado temporada pero se puede seguir viendo todos los capítulos en el blog del presentador [7] o en la web de ETB.
- Pienso, luego existo: Lo echaban en La 2, los domingos a las 23:00. Creo que, al igual que Buscamundos y Salvados, han terminado temporada, porque ya no echan más programas desde que comenzaron las navidades. Se trata de un programa de filosofía, en el que se entrevistan a filósofos, ensayistas y pensadores actuales. Ahora mismo se pueden ver en la web [8] todos los capítulos anteriores, que es lo que yo suelo hacer porque me he perdido muchos programas.
- Los desayunos de TVE: En la 1, de lunes a viernes a las 09:00. Si te gusta el género del periodismo, éste es tu programa, en especial por las entrevistas de Ana Pastor. Éste es el, en ocasiones, polémico espacio presentado y dirigido por Ana Pastor, y el que le ha valido más de una discusión con algún que otro político. Debido a que durante su horario estoy trabajando, no lo suelo ver a menudo, pero cuando lo veo es en diferido en la web [9].
Notas:
[1] Creo que ya lo conté en otra nota hace varias entradas. Estoy, entre otras cosas, estudiando un curso a distancia de Formación para Formadores, y una de las cosas que nos dicen ahí es que contra más sentidos estén implicados en la experiencia de aprender, más sencillo será el aprendizaje. Así que el material audiovisual se ha de combinar con el material escrito (apuntes, libros, artículos,...), es más mientras se estudia material escrito deberíamos de ir dibujando un esquema o pequeñas anotaciones sobre el mismo para que nos fuera más fácil el estudio.
Me pareció muy curioso porque mi técnica para estudiar ha sido desde mitad de segundo de bachillerato la típica de L2SER. Esto es: dos lecturas rápidas pero algo atentas, una tercera lectura subrayando, una cuarta lectura de lo subrayado haciendo un esquema que no debe ocupar más de una cara de hoja, y crear un resumen del tema a partir del esquema que acabas de hacer. Es una técnica muy efectiva, algo lenta cuando la comienzas a usar, pero luego le pillas rapidez. El repaso siempre hay que hacerlo con los esquemas, con el subrayado o los resúmenes, nunca con el texto entero. Lo malo es que esta técnica no siempre sale bien, aunque la mayoría de las veces sí me ha funcionado.
[2] http://www.rtve.es/alacarta/videos/buscamundos/
[3] http://www.rtve.es/television/documentales/la-noche-tematica/videos/
[4] http://www.rtve.es/alacarta/videos/repor/
[5] http://www.rtve.es/television/redes/archivo/
[6] http://www.lasexta.com/sextatv/salvados/
[7] http://blogs.elcorreo.com/magonia/la-primera-temporada-de-la-serie-escepticos-de-etb-al-completo/
[8] http://www.rtve.es/alacarta/videos/pienso-luego-existo
[9] http://www.rtve.es/alacarta/videos/los-desayunos-de-tve/
[1] Creo que ya lo conté en otra nota hace varias entradas. Estoy, entre otras cosas, estudiando un curso a distancia de Formación para Formadores, y una de las cosas que nos dicen ahí es que contra más sentidos estén implicados en la experiencia de aprender, más sencillo será el aprendizaje. Así que el material audiovisual se ha de combinar con el material escrito (apuntes, libros, artículos,...), es más mientras se estudia material escrito deberíamos de ir dibujando un esquema o pequeñas anotaciones sobre el mismo para que nos fuera más fácil el estudio.
Me pareció muy curioso porque mi técnica para estudiar ha sido desde mitad de segundo de bachillerato la típica de L2SER. Esto es: dos lecturas rápidas pero algo atentas, una tercera lectura subrayando, una cuarta lectura de lo subrayado haciendo un esquema que no debe ocupar más de una cara de hoja, y crear un resumen del tema a partir del esquema que acabas de hacer. Es una técnica muy efectiva, algo lenta cuando la comienzas a usar, pero luego le pillas rapidez. El repaso siempre hay que hacerlo con los esquemas, con el subrayado o los resúmenes, nunca con el texto entero. Lo malo es que esta técnica no siempre sale bien, aunque la mayoría de las veces sí me ha funcionado.
[2] http://www.rtve.es/alacarta/videos/buscamundos/
[3] http://www.rtve.es/television/documentales/la-noche-tematica/videos/
[4] http://www.rtve.es/alacarta/videos/repor/
[5] http://www.rtve.es/television/redes/archivo/
[6] http://www.lasexta.com/sextatv/salvados/
[7] http://blogs.elcorreo.com/magonia/la-primera-temporada-de-la-serie-escepticos-de-etb-al-completo/
[8] http://www.rtve.es/alacarta/videos/pienso-luego-existo
[9] http://www.rtve.es/alacarta/videos/los-desayunos-de-tve/
Yo te hago mi recomendación: Tres14.
ResponderSuprimirhttp://www.rtve.es/television/tres14/
Dura media hora y ofrecen documentales de temas muy variados, no solo de ciencia o matemáticas como puede hacer ver el nombre.
Los domingos a las 20:30 y los miércoles a las 20:00. Cómo no, en La2.
Saludos ;)
Ehhh... Pues tiene muy buena pinta. Gracias Rafa. :D
ResponderSuprimirUn saludo.
Tú lo has dicho: "puede ser". Pero también "puede ser" lo contrario.
SuprimirDesde la comodidad del sofá te lo dan todo ya "masticado", "visto y oído", sólo hay que abrir la boca/la mente y tragar.
Por lo general (siempre hay excepciones)todo queda en "información" (no en "conocimiento"), de "usar, consumir y olvidar" y mañana, otra cosa y por el estilo.
¿Qué pone, de su parte, el sujeto, en la estructuración de la "información" en "conocimiento"?.
El esfuerzo no existe y la comodidad aletarga a las neuronas.
"Puede ser", en tu caso y en otros muchos, pero en la mayoría no "puede ser", "es", por desgracia, lo contrario.
¿Y si yo te dijera que ahora soy incapaz de dar una clase sin mi "sagrado pendrive"?, porque me facilita mucho la tarea de enseñar.
Puede ser, siempre que se tomen apuntes y se tenga una mentalidad crítica ante lo que se ve.
SuprimirAhora si, por contra, la actitud que tenemos viendo la televisión no es, ni de lejos, la misma que leyendo. Cuando uno lee puede pasar páginas de un lado a otro, tomar anotaciones en el mismo libro, subrayar, esquematizar,... además, al contener normalmente más información el libro (creo que no existen documentales de más de cuatro horas), es una actividad más enriquecedora. Sin embargo, ver varios medios audiovisuales pueden servir para organizar, más como resumen, de todos los conocimientos, o también para iniciarse en un tema.
En el último libro que leí (¿Qué está haciendo Internet con nuestras mentes? Superficiales de Nicholas Carr) cuenta, con estudios y datos científicos, que estamos olvidando cada vez más gracias al uso de internet. Gracias al formato del hipertexto (texto, más imágenes, enlaces y vídeos), nos volvemos más despistados, impacientes y más incapaces de leer un texto al completo (es más nos entrenamos para serlo). En internet mucha gente termina leyendo en forma de F, es decir una línea, algunas palabras del principio de líneas siguientes, otra línea completa, otras palabras,...
Lo cierto es que desde que paso gran parte de mi tiempo libre estudiando y leyendo libros, estoy volviendo a adquirir una facultad de concentración que había perdido hace años. La conclusión de ese libro es que no podemos dejar de usar internet, así que cuando lo usemos debemos de concentrarnos en una única cosa que hacer en vez de en varias (como hacen las personas cuando comienzan a usar internet). En otras palabras, además de la pasividad, la distracción constante de la multi-tarea también aletarga las neuronas.
El pendrive, los powerpoint, los documentos word, dropbox, el cañón, el ordenador,... la informática ayuda bastante en la enseñanza, es algo que he aprendido.
Actualmente preparo mi unidad didáctica, para finalizar el curso de Formador de Formadores, usando LaTeX, que es un programa que por medio de escribir texto en código LaTeX te permite crear un texto perfectamente maquetado, además de generar una presentación de forma automática. Eso sí, yo necesité un curso para aprender LaTeX, además de una asignatura de libre configuración y la experiencia de una memoria y presentación en un proyecto fin de carrera (en un Word o powerpoint no creo que pudiera haber presentado formulas lógicas modales).
Al igual que tú ya eres incapaz de dar una clase sin el pendrive, yo ya no puedo imaginar un texto limpio, perfectamente maquetado y que no esté en LaTeX. Supongo que en cuanto nos acostumbramos a algo, lo adaptamos a nuestros esquemas mentales y ya no podemos vivir si ello.
Un saludo.